“武汉枫叶国际学校建校六周年纪”

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上海-06-17 (中国商业电信)---武汉枫叶国际学校是2007年经武汉市教育局和加拿大不列颠哥伦比亚省( bc )教育部批准，由中国枫叶教育集团创办的国际学校。 校区按国际标准规划建设，环境优美，建筑布局合理，国际风格鲜明，总占地398亩，总建筑面积约160000平方米，是目前武汉至华中地区功能最齐全、设施最齐全的国际教育园区。

华中地区枫叶教育集团的重要基地——港外分校自武汉枫叶创立之日起，将枫叶教育中西融合，秉承精诚育人的办学宗旨，将中外最佳的教育教学资源引入校园，吸引学生和 通过五年的办学，武汉枫国际学校成为武汉乃至华中地区投资规模大、校园环境优美、办学特色鲜明、办学理念先进、学生成长健康、社会影响突出、发展势头迅猛的知名国际学校。

吉利:决策者的智慧选择

镜头2006年的一天，一名中年男子从武汉乘飞机到达大连，开车到金石滩所在的大连枫叶国际学校。 几天来，他的身影出现在教室、宿舍、活动室等学校的各个角落。 这位来者当时是武汉东湖新技术开发区管委会主任，现任武汉市市长唐良智。 他乘小型汽车进入学校，打算对枫叶学校进行实地调查。 因为一个计划在他心里想了很久&hellip； &hellip；

镜头2007年3月9日，湖北武昌、中加政府签署教育合作谅解备忘录，决定在武汉设立国际学校，武汉市教育局谢世腰局长和加拿大bc省教育部长作为代表共同签署复印件，武汉市委常委、常务副市长袁善腊和bc

声音:一个地区的教育开放度介于经济和社会快速发展的速度和空之间&hellip； &hellip； 几年前，东湖开发区领导通过对国内外教育的全面考察，认定了枫叶模式的先进性和枫叶企业品牌的含量，决定将枫叶教育引入当地。 枫叶教育落户东湖新技术开发区，大大改善了区域投资环境，提高了光谷基础教育的国际化质量，带来了良好的社会效益。 融会中西枫叶教育，给湖北乃至全国各地的学子带来了学习的乐趣，改变了他们未来的人生。

----年4月9日，东湖开发区管委会副主任吴好平在武汉枫叶第一届教育论坛上讲话

枫叶，到底是什么学校，让决策者们青涩都在所不惜。 进去了解她吧！

关键词1 :模式---中西融合

枫叶不是应试教育体系下的普通高中，也不是纯粹的西方高中，所以目标是融合中西教育，培养国际精英人才 枫叶模型具体来说是三、二、一的模型。

三个结合:中西教育思想的有机结合、中外教师队伍优化的结合、中加课程计划、教材等教育资源的相互结合。

两个认证:中、英双语教育的认证体系和中、双学历学位的认证体系。

对接:学生在枫叶高中上完课，达到规定的学分，无需参加中国的大学入学考试，而是升入加拿大或其他英语国家的大学。 外国学生可以直接升入中国大学，实现枫叶高中与国内外高等教育的对接。

武汉枫叶建校6年，践行枫叶教育18年来的先进教育理念，全面实施真正的素质教育，促进学生健康成长，得到家长的衷心认可。 如武汉枫叶的一位父母所写，枫叶在中国文化的背景下引入西方文化元素，在中国文化的土壤中嫁接洋苗。 这个嫁接实验通过18年来的实践说明，非常成功。 枫叶教育模式完全处理了现有公立高中教育的问题，以人为本恢复了孩子在学习上的自主性，提高了对多元文化的适应性。

关键词2 :课程体系-----优化组合

作为真正意义上的国际学校，枫叶作为加拿大bc省先进的教育资源被成功引进，十多年来， 中方文科课程加上加方全部课程，学分完全相互认识，中加完全兼容，毕业取得湖北和bc双学历，毕业后在世界范围内进入大学深入学习。

根据高中整体中加课程的授课时间，以学分制的形式将学生中加课程的毕业学分统一为一个系统，中加方学分的比例为30:70，由部分学科学分共享。

在这样的整体框架内，通过在枫叶上添加课程使之相互融合，保存各自的特色，使学生在双语文化环境中享受国际化的课程，同时在不同的课程中获得不同的成长体验 凭借独特的中西一体化课程体系，枫叶学生目前在众多中加(英)班、国际部两大课程体系中不承担过重的学生负担，成为枫叶课程的最大受益者。

年来，武汉枫叶教育模式成功复制、创新、运营，学校迅速发展的事实再次说明了中西结合不断优化之路的正确性，也为即将启动的湖北新课程改革提供了可借鉴的实例。

关键词3 :评价---如果进入科学总体

武汉枫叶国际学校，这里的学生会觉得与普通公立学校的学生明显不同。 他们脸上充满了开朗的笑容，不是担心的事。 他们不会和你擦肩而过，而是亲切地问候； 不是老师讲学生的沉默，而是偶尔从教室里传来笑声掌声，可以看到操场上的师生一起生老虎。 不是今天离高考还有几天的提示卡。 没有排行榜的光荣排行榜只是各俱乐部的邀请海报，有时卖票的志愿者们，这是中国的高中吗&hellip； &hellip；

同样是公立中学出身的武汉枫的学生和普通高中的学生有这么大的不同，这是为什么呢？

其根本来源于枫叶高中吸引学生扩展个性、快速发展的评价体系。 成为学习的主人。

枫叶学生不用参加国内的高考，凭着高中三年的在校成绩申请了全世界的英语国家大学，完全摆脱了应试教育系统的束缚。 学生不是根据填鸭式的被动学习，而是根据自己有趣的兴趣和特长选择相关专业课进行学习。 课堂上不是无休止的试卷和演习问题，而是思考、讨论、实践，学生将获得真正的学习解放和自由，成为学习的主人。 在

枫叶中，不论中加老师，都使用拇指式的教育。 也就是说，用欣赏、发现、鼓励的眼光看待学生，寻找学生的优点，改变以前流传下来的教育用考试、分数束缚、压制学生，选择学生缺点的方法。 在枫叶中，追求的课堂效果是学生的成就感和幸福感，让学生做些什么，得到什么，享受什么，最终让我学习，这就是我要学习的东西。

关注结果，关注过程。

枫叶学校参考加拿大bc省教育部学生成绩评价体系，对学生中加方课程成绩评价实施科学综合评价，彻底抛弃了应试教育只看考试成绩不看学习过程的方法。 学生的期末成绩由平时的课程成绩20%、平时的作业、测试20%、期中综合评价20%、期末考试试卷成绩40%构成。 考试权重只有40%，60%的机会掌握在学生自己手里，关注平时的努力，关注学生的成长，充分体现了让学生成为学习主人的素质教育理念。

看结果更重视过程的评价体系，让孩子学会对自己的学习负责。 孩子很清楚在课堂上需要表现出什么样的态度，需要在团队合作中扮演什么样的角色，以及不是某次考试的突击，而是每天都要挣得的分数。 否则，期末或毕业时需要为自己买。 枫叶素质教育模式就是在这种每日激励指导评价中体现和实现的。

只有先长大后才能成功。

作为以培养未来国际市民为目标的学校，枫叶始终以使学生成为自信、诚实的人为最本质的教育使命。 因此，武汉枫叶在落实管理越严格越好的总要求的同时，以最严格的考试要求为线索，以良好的考试风、学风培养学生的诚信精神； 另一方面，积极要求学生认真参加社会实践活动，在具体活动中接受教育，实现自我成长。

然后，让学生充分了解海外名校的录取新闻，如美国高考招生的3in1测评模式( sat成绩、高中成绩、综合素质)等。 实际上，在海外名校的录取中，综合素质有时在录取中很重要。 在枫叶评价体系中，综合社会实践和毕业成长记录作为综合素质表现为4个学分，是毕业和申请大学的必修学分，从制度层面全面积极评价学生的成长，最终实现培养目标。

选择: 140至2000背后

画面再现2007年9月4日上午，武汉枫叶国际学校多功能报告厅2楼，学校竣工及首届开学典礼隆重举行，140多名新生来到了这所新学校。

画面播放2 :年9月3日上午，武汉枫叶全体学生约2000人聚集在学校万庆广场，参加-学年入学仪式。

从140到2000，6年间，学生人数增加了14倍，是什么使武汉枫叶发展得如此迅速？

关键词1 :成长---精神贵族

枫叶学校的学生家庭经济状况很好，因为是贵族学校，有些父母担心会不会对自己孩子的成长造成不良影响。 这种担心可以理解，但事实真的是这样吗？

事实上，武汉枫杨的小班化配备、教管分离系统，是每个学生成长所关注的制度约束。 各种校园活动文化如英语俱乐部、中文朗诵节、中文戏剧节、英语艺术节、周恩来班创立等引发成长，公立高中为了提高升学率而忽视成绩靠后的学生的方法无法相比。 关于攀登，在枫叶上，学生比较的可能只有鞋子，因为枫叶制服很齐全。 这是枫叶学生之间流传的小幽默，是一些家长担心的反证吧。

关键词2 :收获---做最好的自己

武汉枫叶刚建校的时候，有很多声音:可靠、值得怀疑、宽容，也有人爱抱怨 距今已经过去6年了，已经有4届毕业生了，枫叶到底怎么样呢？ 听听他的声音吧。

声音:

我记得第一届毕业生仲希维(现在就读于多伦多大学媒体学院) )戴维斯校长问我为什么选择枫叶。 我的回答很简单，很累。 我说:“无论是生活方面，还是学习方面，我都想改变环境。 那个时候，我在某省的要点上只高一三个月，但在这三个月里，我感到了彻底为了考试而学习的疲惫和痛苦。 我想拥有自己控制的学习生活。 作为bc省的海外学校，我觉得枫叶是可以的，但我也确实做到了。

第二期毕业生王皓(被加州大学洛杉矶分校录取()现在的我，感觉在枫叶上学习不是那么压抑的事件。 平时，只要自主学习，考试发挥正常，就能取得理想的成绩。 我认为这是枫叶给我带来的观点上的成长&hellip； &hellip； 枫叶让我成为更开朗、更快乐的男性，更大的展示平台&hellip； &hellip；

第三届毕业生邢仁鹏(进入ubc大学()三年的高中生活这么快就过去了。 仔细想想这人生中最绚烂的三年，感触颇深！ 枫叶给了我足够的成长空之间，不得不说我无论从精神还是体质都在正常的成长中飞翔。 没有枫叶，就没有今天的我。 衷心感谢枫叶！ / BR// BR/&帮助； &hellip；

解读:和他(她)们一样，符合个人意愿和特长的选修课、专业培养的课程体系、全面的评价标准，让许多枫叶学生实现了最好的自我成长，赠送了世界名校心仪专业的入场券。

正如知名教育家、原武汉大学校长刘道玉老先生在枫叶教育论坛上所说，武汉枫叶国际学校是教育全球化视野的典型，也是实施教育解放的成功典型。 希望用枫叶的经验推进我国基础教育的改革，让越来越多的学校和学生从一所学校解放出来！

《国家教育改革和快速发展规划纲要》新出台，在教育改革不断深入的今天，枫叶奇迹为学生提供了值得喜爱的教育，什么样的教育是最好的教育提供了非常有价值的独特的思考和研究案例

关键词3 :证言-成功的幸福

场景: [/br// br/]年6月8日，晚上14点，武汉枫叶国际学校体育馆3楼，高中毕业典礼。 第一届75人、第二届151人、第三届222名学生成功升入海外大学后，今年)的毕业生聘用了更高层的大楼。 本届高中3，364名毕业生，50%以上被加州大学、康奈尔大学、多伦多大学、ubc大学、麦吉尔大学、滑铁卢大学、宾夕法尼亚大学、悉尼大学等世界名牌大学提前录取，共计获得400万元以上的奖学金。

许多世界顶级名校向武汉枫学子敞开大门，如此优异的录取成绩表明武汉枫毕业生已被世界名校广泛接受。 见证奇迹创造的时候，曾经的忧虑和悸动，现在的兴奋和幸福，在枫叶家长们饱含深情的复制品中传达着！ 谢谢

先生。

二期毕业生陈德颖爸爸:三年前，孩子刚进入学校，陈林生校长说我们枫叶学校毕业的学生，与国际交流，应对国际社会没有问题。 当时作为父母的我，怀疑信将，但三年后的今天，我深深地感到震撼。 09年孩子在加拿大留学，10年在伦敦留学的经历让我很清楚，孩子长大了，成熟了。 年10月，我的孩子参加了英国伦敦艺术大学的面试，30分钟的自我推荐、作品介绍顺利成功，面试官很快发出了合格通知； 在11月的教育展上，孩子经过思维定位，找到了学习的方向，她的艺术作品征服了面试官，被加拿大的Elimical艺术大学录取。

武汉枫叶国际学校怎么样？ 这不是简单的好答案和坏答案。 观念决定一切。 很适合你。 请相信自己的心情。 选择枫叶走向成功！

第三届毕业生邢仁鹏的母亲:作为即将毕业的枫叶学生的父母的我，看到自己的孩子从一个青涩无知的少年，成长为一个意志消沉犹豫的有志青年，心中充满了自豪的心情，卡卡 当我想到儿子和同龄的其他国内高三学生在被高考压垮、父母和孩子痛苦的情况下，邢仁鹏及其红叶已经越过万重山走出国门，自信地迎接他们的留学之旅时，红叶给孩子们带来了与这中西教育优化相结合的国际化快速发展平台。 (/br/) )/br/)愿景)枫叶中国枫叶世界的枫叶(/br/)/br/)枫叶学校现在有15届的毕业生6500多人，100%进入海外大学 从首届14名学生到现在，有1万多名学生说明了枫叶教育最终得到了学生的迷恋、家长的认同和社会各界的支持。

武汉枫叶国际学校成立仅6年就取得了很好的成绩，持续了飞速的发展。 这再次标志着枫树中西教育优化和素质教育全面实施的成功。 我相信以成功学生、享受学习为目标的枫叶教育会被越来越多的人认可和选择。

武汉枫叶国际学校袁清晨校长:根据集团规划，年上半年武汉枫叶国际学校第三期工程建设启动，随后学校开设枫叶小学，加上武汉枫叶外籍子女学校、武汉枫叶初级中学，整个校区最终将达到5000人的学校规模。 作为大连枫叶国际学校的姊妹学校，我们的目标是和其他校区一起稳健快速发展，创造枫叶人的枫叶，中国的枫叶，世界的枫叶！！

枫叶教育集团官网: mapleleaf/

武汉枫叶国际学校官网: wuhan.mapleleaf/

来源：企业信息港