“文新学堂：高考英语越难，平时怎么复习？”

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随着英语在日常生活中越来越重要，高考的难度也在增加。 文新学堂指导老师说，很多考生在高考中很少有时间完成5篇阅读量，越读越烦，越烦越容易乱选。 纵

观这几年的高考阅读，其主要优点是题目素材的广泛性、文案的新奇性、设问的多样化。 因此，阅读练习对老师的课、学生的学习提出了更高的要求。

一、高考对学生提出的要求:

1.整体掌握复印件；

2.可以理解阅读资料中不同的观点和态度

3.可以识别不同文体的特征；

4.通过分析句法可以理解困难的句子和长句。 (/br/) )/br/)，与以上对学生的要求相比较，老师在课堂上应该观察的问题) (/br/)/br/) )首先，在浏览课程中，不仅要指导学生理解句子的意思，还要理解句子的意思。 只有深入了解阅读资料的文案和内容，才能读得流畅、有感情。 通过朗读，进一步加深对所读资料的理解和记忆，达到自我欣赏

和感染他人的境界。

另外，仅仅精读文本是不能提高阅读能力的，所以课外阅读是不可缺少的。 老师应重视指导学生课外阅读，帮助学生选择英语程度和感兴趣的阅读材料，

让他们理解并感兴趣地阅读。

总之，英语阅读能力的提高长期以来是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。 除此之外，还应该教学生阅读英语时的一些小方法。

来源：企业信息港