“文新学堂建议高一新生必读：高中学习做法汇总”

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中学的学习方法以模仿和记忆为主，但高中阶段的学科知识交叉多，综合性强，以理解和应用为主，要求学生有更强的分解、概括、综合、实践的能力。 文新学堂教育专家指出，高中阶段，不要只局限于知识的学习，要重视注意、思考、分解、阅读、动手等能力的培养。 为了尽快适应高中的学习，同学们必须在了解高中学习优势的基础上，掌握科学的学习方法。 要掌握科学的学习方法，必须积极预习，正确听课，比较有效地复习。 自主预习。 浏览教材的整体复印后，仔细阅读，发挥每个自学能力，整理出那些复印已经了解的东西，找出那些复印有疑问，或者不知道，也就是要点，各自显示并记录。 这样可以提高自学能力，为听课铺平道路，形成期待老师解析的心理潜力。 这种诉求心理一定会激发学生们的学习热情和高度集中的观察力。 对预习来说，看书速度快、理解速度快是首要的。 最重要的是克服内外的干扰。 干扰包括无关的声音、分心的视觉嗅觉刺激物等内部干扰主要是指与疲劳、疾病、学习无关的思想感情等。 要克服内部干扰，首先要积极锻炼身体，保证充足的睡眠，刻意改变学习文案，不要过度使用大脑，防止身心过度疲劳等。 要克服外界的干扰，不仅要尽量避免受到影响观察的外界刺激，还要有意识地锻炼自己的意志，培养在骚动中求静的本领，使观察时刻保持和坚韧。

正确上课。 听老师讲课是获取知识的最佳捷径。 为了提高课堂教学效率，在课堂教学中保持旺盛的精力，保持头脑清醒是学好知识的前提条件。 在课堂上，集中观察力是非常重要的，不能把想法变小。 老师讲解的时候，要认真注意，要积极地思考。 有些同学上课时经常忽略老师上课的开始和结束，这是错误的。 最初，虽然只是很少的一句话，但是是全教室的讲义纲。 只要拽着这根绳子去上课，下一个拷贝才能看到。 虽然结束语也不多，但这是一堂课中凝聚了大量精力的练习和复习提示。 另外，也需要注意在课堂上老师反复强调的部分。 上课的时候，要好好做课堂笔记。 俗话说，好的记忆不如烂笔尖，要充分理解和消化，就必须做笔记。 做笔记时，充分动员耳朵、眼睛、手、心等器官配合工作，可以帮助学习、记忆。

在老师上课的时候，努力复制掌握这部分，理解。 否则下课再自学，会消耗很多时间和精力，不一定会学好。 听课是最重要的一环，学生大部分时间都在上课。 不能利用这么多时间真是太可惜了。 听课效率高不仅可以节约复习的时间，也大大有助于提高做题的速度。 而且课后对比性习题一定要认真做，不能懈怠。 课后复习时可以多次重复运算课堂例题。 毕竟，上课的时候，老师正在进行主题的运算和说明，学生在听。 这是一个比较机械、被动地接受知识的过程。 也许你以为在课堂上明白了，但是对实际解题方法的理解还没有到很深的水平，容易忽视实际解题过程中一定会遇到的难点。 聪明的话还是靠笔头比较好。 对于任何学科问题的解法，光靠头脑中的粗略想法是不够的，必须经过周密的笔头计算，才能一边发现其中的难点，一边掌握解题方法，最终得出正确的计算结果。

要有效地复习。 据新学堂教学专家介绍，高中复习平时就有，考前临时抱佛脚不起作用。 复习可以通过再次回忆课后的回忆，也就是上课后学过的文案来进行； 仔细阅读教材，越了解教材，掌握得越扎实，学习效率自然也就越高； 整理笔记； 看参考书，这是补充课外知识的好方法； 弥补陷阱，循环系统掌握知识结构复习，复习完甲后复习乙，复习完乙后再去甲复习一遍。 这个循环复习有助于记忆。 对复习来说，提高解题速度是首要的。 但是，制造问题并不意味着要一起做。 我不太追求高精。 要做题，学会举一反三来推测这类问题的优越性，是提高做题速度的好方法。 而且，每做一个问题，都需要注意有一个问题的收获。 做十个问题没有收获，还是能做这个问题，这个收获来自哪里？ 就是总结分类。 寻找不同题型、不同知识点之间的共性和联系，将所学知识系统化。

要解决问题，我们来看看各个问题的条件是如何组合的，以及采取了什么样的做法。 这样，将来遇到同样的问题，就会有解决的办法。 数理化即使再千变万化，也有必须遵循的篇章。 一定要关注这个问题的做法和问题的条件之间有什么联系。 一点小事就形成了思考程序，一旦得到了条件，就要分解它和哪个解决方法相关联，找出条件，找到结合方法的能力。 这样，既可以比较正确地掌握做法，也可以加快解决问题的速度。 另外，要提高解题速度，首先要有目的地找一点问题，测量自己解题的速度，看看自己哪种类型的题做得快，哪种类型的题做得慢，然后仔细分析是什么原因影响了做题的速度

来源：企业信息港