“瑞思学术总监支招：“开学恐惧症”需对“症”下药”

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北京-09-12 (中国商业电信)---开学了。 据许多所长称，在一定程度上反映了孩子们情绪低落、观察力不集中、记忆力减退、厌学、失眠等一系列学校恐惧症。

入学恐惧症是无忧无虑的假期生活和入学后紧张的学习生活，形成鲜明对比而引起的心理变化，是正常的心理现象。 瑞思学科英语学术总教练sally说，如果学校和家长的诱惑不妥当，可能会产生严重的影响，与孩子们出现的系列入学恐惧症相比，

症状1 :孩子不想上学，S2/] 坐不住(/br/) )/br/)对策)学习的乐趣，不是强加给(/br/)/br/) ) )/S2/) ) )孩子的学习没有乐趣，第一个原因是学习和心理 sally建议父母应该尊重孩子学习的乐趣，在孩子上学、选班之前，应该教会孩子学习的好处，遵循良好的引导，让孩子向往未来的学习。

对此，校方也要积极准备，营造有趣幽默、轻松愉快的学习氛围，欢迎孩子们入学，减少孩子们对入学的恐惧感。 作为课程设计的一环，必须考虑丰富多样的形式、灵活多样的组合。 要用国际领先的互动白板和高科技课件辅助教学，利用可听、可感知、可触摸、互动的形象挖掘孩子们学习的乐趣，使孩子乐于学习、喜欢学习症状二:钢琴班、舞蹈班、美术班&hellip； &hellip； 虽然报了很多，但是孩子性格还是内向，害怕去学校，一见到不认识的人就胆小，不喜欢交流。

对策:能力培养无法模型化

有些孩子在父母的悉心照顾中长大，缺乏与外界的信息表达和交流的环境 看到生者的胆怯是很正常的。 为什么给孩子申请了很多班，孩子的能力却没有提高？ sally指出，中国自古流传下来的教育都习性在教孩子标准答案。 应该做什么，不应该做什么，能力培养也是如此。 事实上，孩子能力的培养包括各种各样的种类。 例如语言能力、项目管理能力、逻辑思维能力、与人交往能力等。 只有各方面能力得到综合、渗透的培养，孩子的综合素质才能从根本上提高。

与目前国内的能力培养体系相比，sally建议多使用美国的开放教育理念，在课堂上强调让孩子能够自己探索和发现知识。 引进多人的桌子时，孩子们形成一个团队，以桌子为单位进行课堂作业，随机让孩子认识小领导和小组成员的概念，充分锻炼孩子们的团队合作、项目管理、演示等能力。症状3 :为了记住单词的发音，用汉字标记，记单词，以海战为问题，孩子的英语学习很盛行，但是不太好开口。

对策:语言学习随着

[/s2/]经济全球化，中国父母的教育水平越来越高，孩子的英语教育也越来越受到重视，孩子的英语学习困难也是父母们的 sally说，我们缺乏完善的教育体系，以应试为终极目的，都是急于求成的学法。 因此，在为孩子选择教育学校时，家长必须首先确定不能着急。 从小接受完善的教育体系，可以借鉴国外先进的教育理念和做法。 童年是不可能再现的，当你第一次学文案，当你做错了方法，错了时间，孩子的未来是错的。 / BR// BR /

来源：企业信息港